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浅谈小学生数学思维能力的培养

引用
  数学能力是一种发现和概括数学特征与规律,运用数学工具合理与正确解释数学问题的综合能力。<br>  一、数学课堂结构的改变<br>  课堂结构的改革对提高数学教学质量、培养和发展学生智能影响很大。从传统的课堂结构演变成常见的六段式新的结构,即基本训练---导入新课---进行新课---尝试训练---课堂练习---课堂小结。它改变了师生之间的关系和地位,使学生成为数学课的主体,教师发挥主导作用,同时注意培养学生个性,处理好课内外关系,培养学生的阅读能力。21世纪进入信息社会,比掌握知识技能更重要的是掌握自学能力。

小学生、数学课、课堂结构、培养学生个性、特征与规律、培养和发展、综合能力、自学能力、知识技能、阅读能力、训练、学生智能、信息社会、数学问题、数学能力、数学工具、师生之间、内外关系、课堂小结、课堂练习

G64;G4

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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