浅谈如何提高学生的书面表达能力
我们知道，书面表达在高考中占着举足轻重的地位，尤其是在我们重庆地区从2013年起英语考试题型作了重大调整，把原来的短文改错题型取消了，替而代之的是一个开放式作文，即现在的考生们在试卷中要完成两个写作任务，一个是开放式作文，另一个是提纲式作文，分值一共是35分。面对这样的调整，对于我们这些农村普通高中的学生来说无疑是雪上加霜。因为从我多年的教学中发现，我们的学生英语基础特别差，一提到写作文，他们就充满了恐惧。写出来的作文语法混乱，单词错误，中式英语现象随处可见。有些学生的作文整篇找不到一个正确的句子，只是胡乱写些英语单词拼凑在一起，更有些学生干脆交白卷。针对这种现状，我们怎样才能提高学生的写作能力来适应高考的要求呢？我认为针对学生的实际情况应注意以下几个方面。
学生、开放式作文、英语基础、重庆地区、英语单词、写作任务、写作能力、考试题型、书面表达、高考、短文改错、写作文、语法、提纲、试卷、农村、考生、教学、地位
G42;H31
2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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