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浅谈如何提高学生的书面表达能力

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  我们知道,书面表达在高考中占着举足轻重的地位,尤其是在我们重庆地区从2013年起英语考试题型作了重大调整,把原来的短文改错题型取消了,替而代之的是一个开放式作文,即现在的考生们在试卷中要完成两个写作任务,一个是开放式作文,另一个是提纲式作文,分值一共是35分。面对这样的调整,对于我们这些农村普通高中的学生来说无疑是雪上加霜。因为从我多年的教学中发现,我们的学生英语基础特别差,一提到写作文,他们就充满了恐惧。写出来的作文语法混乱,单词错误,中式英语现象随处可见。有些学生的作文整篇找不到一个正确的句子,只是胡乱写些英语单词拼凑在一起,更有些学生干脆交白卷。针对这种现状,我们怎样才能提高学生的写作能力来适应高考的要求呢?我认为针对学生的实际情况应注意以下几个方面。

学生、开放式作文、英语基础、重庆地区、英语单词、写作任务、写作能力、考试题型、书面表达、高考、短文改错、写作文、语法、提纲、试卷、农村、考生、教学、地位

G42;H31

2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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