中美基础教育对比下的思考--论自由教育
由于拥有着不同的文化背景,中美两国在教育,尤其是基础教育方面存在的较大差异会导致中美两国在教育质量和人才培养等方面呈现不同的状态。本文旨在通过比较两国在教育理念和教育模式等方面的差异,讨论自由教育的内涵及现实意义,从而为我国基础教育改革提供启示与借鉴。
中美、基础教育、对比、自由教育
G64;G42
2013-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
482-482
中美、基础教育、对比、自由教育
G64;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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