浅谈“研究性学习”在高中物理教学中的可行性

摘要：

　　研究性学习是对传统教育模式下适应性学习的肯定与否定，具有无可比拟的优越性，在高中物理教学中展开研究性学习是必然趋势。文章对研究性学习进行概念的阐述和可行性分析，最后对在高中物理教学中开展研究性学习的应用进行探索。

关键词：研究性学习、高中物理、可行性

分类号：G4 ;I20

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：375-375,376