蒙古语母语者蒙、英跨语言特征研究

摘要：

内蒙古部分高校蒙汉双语、蒙汉英多语教育同时并存,对少数民族地区高等教育提出新挑战的同时,使得少数民族学生多语能力的培养越来越受关注.蒙古语、英语均使用拼音文字系统,从文字的表层结构特征上看,在语音、词汇内单元组合特征上具有一定的相似性.从语言认知的角度分析,蒙、英两种语言的学习是否存在跨语言的普遍性、一致性特征.在此基础上,对蒙古族大学生英语教学实践提出建设性意见,促进少数民族学生多语能力发展.

关键词：元语言认知因素、跨语言特征、蒙古语、英语教学

分类号：H212

资助基金：国家社会科学基金;内蒙古农业大学人文社科研究重点课题

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100