移动互联网环境下高校英语教师自主发展研究——基于建构主义的研究视角

摘要：

随着无线网络技术的成熟和移动端口技术的进步,移动互联网正在成为信息时代的主流.建构主义学者希伯特提出完整的自主发展过程对高校英语教师自主发展具有启发意义.在移动互联网环境下,高校英语教师需要具备学习能力、反省能力、知识重建能力.移动互联网环境下,高校英语教师自主发展面临知识覆盖面扩展、学习工具丰富、交流渠道拓展等机遇,同时也面临学生知识获取渠道转移、体制束缚和信息更新加速等挑战.为此,高校英语教师实现自主发展,可以沿着培养学习兴趣、自我观察反省和展开重建行动的路径进行.

关键词：移动互联网、高校英语教师、自主发展、建构主义

分类号：G4(教育)

资助基金：内蒙古自治区社科联外语专项项目16203

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101