绿色教育视阈下理工科院校人文素质课程体系的构建

摘要：

文章以绿色教育为视点,在分析理工科院校人文素质教育现状及其问题的基础上,提出理工科院校人文素质课程体系设置的目标,以及创新课堂教学的重要性与迫切性.进而指出需要从根本上转变教育理念,以人的教育为核心,构建科学、合理、可持续的人文素质课程框架,并建立行之有效的教学质量监控与评估体系.

关键词：绿色教育、理工科院校、人文素质、课程体系

分类号：G64(高等教育)

资助基金：江西省教育科学规划课题十二五;江西理工大学教学改革项目

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129