合理性视域下西部民族地区教育公平的思考

摘要：

“合理性”要求西部民族地区的实现教育公平,需要从民族地区社会整体的发展和稳定以及社会成员的个体发展和需要两者的辨证关系出发,尊重受教育者的基本权利,对教育资源进行合理配置,实现教育成功机会和教育效果的相对均等.

关键词：合理性、西部民族地区、教育公平

分类号：G40(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目09YJC710040

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120