由异化走向救济——基于后课改时代的思想政治课实践教学

摘要：

尽管实践教学在思想政治课的实际教学中承载着沉沉的重量,却很少被我们“真诚地”关注过,因为这是一个人们并未真正接纳的场域.在思想政治课实践教学的施行过程中,异化现象凸显出来,出现了行为上的“虚化”、观念上的“离化”以及样态上的“同化”的倾向.本文在分析思想政治课实践教学若干异化现象的基础上,探究异化现象的成因,提出对思想政治课实践教学进行课程救济.

关键词：思想政治课、实践教学、异化

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61