破解高校“概论”课“三入”问题的有效路径:参与式教学

摘要：

高校思想政治理论课是对大学生系统进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,其吸引力和生命力在于按照时代的需要不断地充实内容和更新形式.但在思想政治理论课授课过程中必须着力破解高校大学生中的“入座、入耳、入脑”问题.本文以“概论”课为例,结合多年教学实践,认为参与式教学是破解“三入”问题的有效路径.

关键词：破解、"概论"课、"三入"问题、参与式教学

分类号：G64(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目12JDSZK007

在线出版日期：2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114