我国小学教师职前教育问题研究

摘要：

我国基础教育改革对小学教师的职前教育提出了新时期的要求,然而当前我国小学教师的职前教育存在着教师培养观念滞后、培养目标模糊、专业课程设置不够合理等现状与问题.本文从当前我国小学教师职前教育现状与问题出发,提出相应的改革措施,以期提高我国小学教师职前教育有效性.

关键词：职前教育、问题、有效性

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179