集“准入、评价、产学”于一体的高职毕业环节教学策略研究

摘要：

近年来毕业环节由于没有落实到位成了很多高职院校的失控阶段.我系通过这几年的毕业环节工作实践和探索,从顶岗实习的准入、毕业设计的选题、毕业设计的考核评价及产学研一体化这几方面进行了教学策略的研究,大胆改革了原有的教学模式.

关键词：准入制、毕业环节、评价

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题重点课题资助项目SB27

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167