浅析中美教学评价的异同

摘要：

美国的教学评价制度已形成一套完整的体系,其实践活动开展广泛,在指导教师改进教学方法、提高教学质量方面发挥了重大的作用,而我国教学评价理论和实践起步较晚,经过近二十年的探索研究取得了很大的进步,但理论体系还不完善,实践活动陷入困境.我们可以借鉴美国成功的教学评价经验,结合我国的国情,建立起适合国情和教育规律的教学评价制度.本文将阐述我国教学评价存在的弊病,介绍美国成功之处,将两者比较对照,最后总结出理想的教学评价制度,以供读者参考.

关键词：中美、教学评价、比较研究

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77