人伦教育:现代性视阈与传统道德资源

摘要：

现代性的道德后果使人成为了社会关系中的"陌生人或被放逐者",这并非是一种道德进步.人伦缺失的背后所反映出来的是教育本质的遗忘.儒家的人伦观给今天的人伦教育提供了丰厚的思想资源,但也具有本身无法克服的理论限度.

关键词：现代性、人伦观、人伦教育、人伦和谐、传统道德

所属期刊栏目：38

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：黑龙江省教育厅项目"黑龙江省大学生道德现状及对策研究",项目11522090

在线出版日期：2011-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48