论思想政治教育的接受机制

摘要：

文章指出,思想政治教育过程实际上是教育者的教育活动与受教育者的接受活动的联结与统一.作为外因的教育活动,只是引发受教育者觉悟的手段和条件,而思想政治教育目标最终能否实现,关键在于受教育者的接受活动效率的高低.为此,作者从认识论的角度出发,探讨了思想政治教育过程中受教育者的接受过程、接受图式,并就提高接受效率提出了几点建议.

关键词：接受机制、接受过程、接受图式、启示

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61