幼儿财经素养教育真的有效吗?

摘要：

财经素养是21世纪儿童适应并参与社会经济生活的关键因素,早期财经素养教育不仅能塑造儿童财经能力和行为,从长远来看,还影响个体可持续生计技能、家庭计划和家庭发展,乃至社会经济的稳定性.为探索财经教育项目对幼儿财经素养的影响,本研究采用准实验研究方法,对55名5-6岁幼儿进行为期3个月的体验式财经素养教育项目的干预.结果显示:5-6岁幼儿具备参与财经教育活动的能力,与对照组幼儿相比,经过财经教育项目干预的实验组幼儿在财经素养总分以及财经知识、技能、态度各维度得分上有明显提升.本研究建议开展幼儿园财经素养教育实践研究,为幼儿园及教师提供财经素养教育培训,以促进幼儿财经素养的提升,并为将财经素养教育纳入幼儿社会领域学习内容提供实证与实践依据.

关键词：幼儿、财经素养教育、实验干预

所属期刊栏目：53

分类号：G640;C923;F323.8

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;安徽省高校优秀拔尖人才培育项目;安徽省教育科学研究重点项目

在线出版日期：2024-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共19页

页码：142-160