与新课标一致的教材编制研究

摘要：

与课程标准一致的高质量教材是落实"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题的重要载体与关键抓手.本文针对目前我国教材与课程标准一致性研究与实践的不足与需求,在已有教材评价工具的基础上,将教材与课程标准一致性的分析框架提炼为严谨性、聚焦性、连贯性、支持性四个方面.基于这一分析框架,结合新课标对教材编制的新要求,本文建议教材编制在目标指向、内容选择、组织呈现、教学支持四个方面与课程标准保持一致,着力提升教材质量,赋能素养导向的有效教学.

关键词：教材编制、新课标、一致性、素养导向

所属期刊栏目：53

分类号：G633.41;G434;C931

资助基金：国家社会科学基金BHA230143

在线出版日期：2024-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：3-15