日本数字教材建设:政策演进、实施路径和问题启示

摘要：

数字教材是日本信息化战略的产物.在文部科学省指导的"地方教委负责制"运行体制下,日本数字教材构建了"集体学、分组学、个体学"的学习模式,以"对标研发"和"试点反馈"为研发机制,以"教学效果评价"和"安全健康评价"为评价体系,以"个性化学习数据"为循环系统,以"有识者专家会议"和"公益研究会"为理论抓手,形成了完整的生态闭环.日本数字教材在制度制定、人才培养等方面面临的问题及其相关举措亦可提供参照和借鉴.

关键词：日本、数字教材、机制、路径

所属期刊栏目：52

分类号：G642.3;G423.3;G714

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：89-99