高质量课程教材建设:价值追问、现实路径与未来展望——第四届全国课程与教学青年学术论坛述评

摘要：

课程教材是落实立德树人根本任务,实现为党育人、为国育才的载体与依托.2022年8月20-21日,华东师范大学课程与教学研究所以"中小学高质量课程教材的理论与实践"为主题,举办了第四届全国课程与教学青年学术论坛.在2022年版《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》颁行实施的新背景下,建设高质量课程教材是对新时期我国教育发展政策的积极响应,是发展中国特色课程教材理论的必然选择,也是提升课程教材质量的实践之需.当前高质量课程教材的建设,紧紧围绕以素养导向建构新目标、以"学为中心"打造新教材、以"学科实践"推进新教学、以"促进学习"开展新评价展开.基于此,未来应继续深化发展机制、凸显文化底蕴、强化数字赋能,进一步推动课程教材育人价值的实现.

关键词：高质量、课程教材建设、课程教材理论、课程教材实践

所属期刊栏目：52

分类号：G645;G423.3;G714

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128