教材建设国家事权:内涵、性质与价值

摘要：

教材建设作为国家事权的话语确立,是新时代党中央寻求并确证教材事业发展方向与建设理念的立场反映,本质在于重申教材建设国家办的法理规制.教材建设国家事权作为阐释百年教材建设规律及其作用的经典论断、党和国家领导教材事业的政治宣言、中国教育现代化思想体系中的价值真理、为党和国家培养堪当民族复兴大任时代新人的目的承诺,内含鲜明的政治性、法理性、文化性、人民性和实践性等特质,有着巩固中国共产党的政治制度及执政地位、创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化、构建具有中国特色的教材建设现代化格局、实现学生过上美好幸福生活的目的承诺、为人类命运共同体中的教材建设提供中国经验的价值旨趣.在未来相当长的一个历史时期,理解和解释教材建设国家事权仍应站在中国立场,从立德树人和文化自信的双重脉络、法理与学理的双重维度诠释其核心要义.

关键词：教材建设、国家事权、高质量教材体系、美好生活观、政治实践话语

所属期刊栏目：52

分类号：C93;G641;B222.6

资助基金：国家社会科学基金AAA210015

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：113-128