教师日常教研交往中的社会资本投入研究

摘要：

中小学教师在提升日常教研绩效、发挥人力资本作用的同时,也要加强日常教研交往.日常教研交往与个体教研绩效提升存在一定的相关性,教师的日常教研交往由于其意向性同、关系圈子不同、交往方式和途径不同,以及交往的社会资本投入力度不同,从而对教研绩效产生不同的作用.基于日常教研交往现状和亲缘、友缘与业缘三种交往类型的分析发现,中小学教师日常教研交往意识不强,交往受限;业缘圈社会资本投入对教研绩效作用最大;而社会资本的投入对中小学教师公开课的作用最大,对高质量成果作用较小.

关键词：日常教研、教师交往、教研绩效、社会资本、投入

所属期刊栏目：51

分类号：G42;G635.1;F272.92

资助基金：湖南省教育科学规划重点课题乡村教育振兴背景下的公费师范生人才培养研究项目XJK22ZDJD15

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共18页

页码：85-102