学校课程治理:内涵、路径与保障

摘要：

课程目标的有效达成是学校课程实施的根本目的.在学校课程实施过程中,不同课程利益主体有着自己的专业主张和教育诉求,这就需要学校通过课程治理的方式,以课程集体审议等形式来凝聚共识,在充分考虑不同课程利益主体专业主张和教育诉求的基础上,激发专业投入和资源投入的积极性,更有效、更有品质地执行课程标准和达成课程目标.为此,需要在课程治理过程中培育集体审议方式、丰富课程治理机会、规范课程治理过程,并以课程目标来建构教育集体活动.与此同时,还需要在组织建设、能力提升和制度设计上为学校治理的有效开展提供保障.

关键词：课程治理、课程改革、课堂教学、学校治理

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资助基金：本文系2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学校治理现代化与政策保障”项目编号:16JJK880020

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：3-13