美国高校招生中学生的多重选择权及其积极效应

摘要：

美国高校招生过程中学生享有多重选择权.学生不但可以立足自身优势自主地选择采用不同招生模式的高等学校、不同考试机构供给的标准化的高校入学考试、高校预科课程及其统一考试,还可以独立申请多所高校并有机会同时被多所高校预录取,以及进入大学后校际转学等.招生选拔制度牵一发而动全身,学生的多重选择权利得到充分保障引发了一系列积极效应.高中生在取舍行动中学习和练习如何选择,有助于整体性地提升自主选择的能力;多重选择的“安全性”和“自主性”有助于学生全面而有个性的发展,并为学生充分运用理性留出了空间.学生的多重选择亦可直接促进高校的招生能力建设、教育教学质量保障以及特色多元发展.

关键词：美国、高校招生、学生、多重选择权、积极效应

所属期刊栏目：49

资助基金：本文系全国教育科学规划教育部重点课题“美国世界一流大学本科招生模式及本土适应性研究”项目编号:DIA170359

在线出版日期：2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：42-54