基于IRT的区域学生潜能测评的思考与实践

摘要：

作为素质教育改革与发展的重要组成部分,学业质量评价如何在稳定的基础上,探索更科学、更专业的发展道路.本文从教育评价的大背景出发,站在“区域教育发展”的角度,阐述了区域学业水平测试改进的必要性,基于此,理论与实践相结合,提出了“潜能测评”的构想,并阐释了其学术内涵、数学模型和技术方法,用多个层次、多个维度的案例说明了其使用路径,证明了“潜能测评”对于区域学业质量评价的科学性和价值性.

关键词：IRT、潜能测评

所属期刊栏目：48

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“基于学习分析技术的中小学学业质量评价研究”BHA140111

在线出版日期：2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：89-99