博物馆教育者的专业素质:特征与框架

摘要：

本文通过对国内外文献进行分析,界定博物馆教育者的职能,梳理博物馆教育者的培训指导、职能标准制定的演变等,在此基础上,从专业知识、专业技能、专业理念这三个维度总结国外场馆教育研究领域所提出的博物馆教育者专业素质框架,最后基于这些研究综述成果,思考我国博物馆教育者的专业素质标准制定.

关键词：博物馆教育者、专业素质、培训、科普场馆

所属期刊栏目：48

资助基金：“2018上海市青年拔尖人才开发计划”的阶段性成果

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128