我国比较教育学科学术群体知识图谱建构与分析——以2000-2016比较教育学类四大期刊发文总量为例

摘要：

一门学科的发展,得力于本学科研究人员的共同努力.基于中国知网,本文采用作者共被引分析方法、多元统计分析法和社会网络分析方法,建构出我国比较教育学术群体知识图谱,展示了我国比较教育学科学术群体的学科结构及群体分布.研究结果表明:该学术群体包括35位核心学者,分为6个主要群体;学术群体内部互动频繁,外部联系紧密;顾明远、钟启泉等在网络的中心性、核心-边缘结构等指标分析中显示出较高的学术地位,具有极强的影响力;不过,学者们的研究主题相对分散,对于学科理论建设研究相对较少.

关键词：比较教育、学术群体、知识图谱、作者共被引分析

所属期刊栏目：47

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：101-116