法国中小学的“共同基础”与课程改革

摘要：

法国素有中央集权和自我中心的知识教育传统.为应对教育大众化和信息时代的挑战,法国教育部出台了很多突破教育传统的改革政策和措施,特别是通过“共同基础”的课程政策推动课程范式的重建.“共同基础”在思考与交流的语言、学习的方法与工具、人格与公民性的形成、自然与科技的系统、理解世界以及人类活动等五大领域的目标要求正在重新定义学校知识和儿童习得场所.

关键词：法国教育、课程改革、共同基础

所属期刊栏目：46

分类号：I21;G63

资助基金：上海市课程方案和课程标准修订项目研究14102-412221-16046

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：21-29