杜威探究理论质疑——西方学者的视角

摘要：

美国教育家杜威的探究理论影响大、评价多,西方学者主要从三个方面提出质疑与批评.他们认为,从探究与科学的关系来看,杜威的探究理论存在科学主义倾向而忽视其他认识方式;从探究与经验的关系来看,存在常识性探究、形而上学立场和违反科学规范;从探究与社会的关系来看,存在理性主义倾向、贬低权威和公众被边缘化.了解这些批评有助于我们深入认识杜威的探究思想,进而反思和改进我们自己的探究教学理论与实践.

关键词：杜威、探究、批评

所属期刊栏目：46

分类号：F01;A8

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：15-24