也论数学核心素养及其构建

摘要：

本文基于如下两个假设.首先,对数学核心素养的研究需要基于人的培养目标,社会所需各级各类的未来人才的特质形成以及个人将来的生活质量,应该伴随在数学核心素养发展过程中.其次,数学核心素养的研究需要基于人们对数学的认识,人们拥有的数学观会影响对数学素养的认识.本文在阐述数学核心素养关联的人才观和数学观之后,提出并论述数学核心素养的构建,其中包括数学交流、数学建模、智能计算思维和数学情感四个核心素养成分.

关键词：数学核心素养、数学交流、数学建模、智能计算思维、数学情感

所属期刊栏目：45

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-12