通识教育和职业教育间的张力——访美国埃奇伍德文理学院校长斯科特·弗拉纳根

摘要：

作为一种特定类型的本科院校,美国文理学院在办学理念和办学特色上对广博而精致的本科教育的追求反映了高等教育中高层次的价值和目标.然而,生源和经费的困境迫使文理学院在捍卫使命和市场需求之间做出抉择.更确切地说,源于抉择的偏失或失衡,文理学院开始通过调整课程体系,增加职业课程、参与式的学术项目来吸引学生.坚守文理学院使命和价值观与满足外部世界需要已经成为当前文理学院不得不面对的一个巨大难题.

关键词：美国文理学院、通识教育、职业教育、张力

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在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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