2009-2015年高考论说类文本中的逻辑问题及对策

摘要：

思维能力是高中语文学习的核心素养之一,也是语文学习评价的重要意项.在语文高考中,对学生逻辑思维能力的评价,相当一部分由论说类文本的阅读理解来承担.从某种意义上说,论说类文本的阅读理解题,就是考量思维能力的工具.它要求该部分试题要有足够的指向逻辑思维测试的容量,另一方面,要求论说类文本自身的逻辑应该经得起检验.但是,在近年来的语文高考试卷中,仍然能从一些论说类文本中发现逻辑问题.对命题者来说,一方面可争取减少这样的漏洞,但也可以适当利用选文本身的逻辑问题,命制一些专门指向思维能力的测试题,这样做不仅能改善高考语文选文的质量,还为试卷命制提供了一种新的思路.

关键词：语文高考、论说类文本、逻辑问题

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在线出版日期：2016-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：110-119