小学生对数学题目的自我评估与改进

摘要：

自我评估是小学高年级学生理解数学问题的高阶层级.通过观察和分析小学生对数学题目的自我评估与改进发现,小学生在模拟出题解题和自我评估的学习过程中,不仅可以突破数学就是计算的迷思,而且不断提升对于数学问题的理解和表征能力,在考虑数学问题情境之外还考虑数值关系,特别是关注可以合理解题的数值讯息及其关系,并最终达成透彻理解数学题目的内容和结构.

关键词：小学生、数学解题、自我评估

所属期刊栏目：45

在线出版日期：2016-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：118-128