共同文化的寻求——20世纪80年代以来美国课程改革的新保守主义趋势

摘要：

20世纪80年代以来,美国面临多元文化主义挑战,历届政府发起或支持课程改革,试图制定和实施全国性的统一课程标准,以维护美国的共同文化与核心价值,呈现出新保守主义趋势.与国家课程改革相呼应,美国教育新保守主义者也主张美国社会应该共享共同文化,并与政府取得联盟,积极推动国家课程的建立.

关键词：课程标准、共同文化、新保守主义、多元文化主义

所属期刊栏目：45

资助基金：本文系彭正梅教授主持的国家社科基金教育学重点项目“基础教育人才培养模式的国际比较研究”课题批准号:WGA160004的阶段成果.

在线出版日期：2016-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-66