ICT在非洲教师教育发展中的成效与挑战——以CFIT信托基金项目为例

摘要：

ICT在全球教育领域快速发展十多年来,许多国家和国际组织都尝试利用其推动教育公平、提高教育质量,从根本上减少贫困.本文以中国首次在国际组织中设立的教育信托基金为切入点,考察了ICT在当前非洲发展中国家教育发展与改革进程中,特别是教师教育方面取得的成效与面临的挑战,探讨了相关对策,有助于我们在“一带一路”的战略背景下开展国际教育信息化发展的比较研究.

关键词：ICT、教师教育、信托基金、非洲

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在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：105-112