书包的形制与教育规训

摘要：

半个世纪以来,中小学生的书包形制的变迁大致经历了意识形态符号、学生身份符号与教育消费符号三个阶段.书包的外观、材质与结构,暗含着特定时代的教育规训方式及其运作机制,甚至表征着整个社会的政治、经济、文化的历史变迁.正是从这个意义上说,书包是学生命运的镜像.

关键词：书包、形制、教育规训

所属期刊栏目：44

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：42-47