让探究成为儿童的网络生活方式——儿童网络探究的价值、类型与方法路径

摘要：

网络为儿童带来新的生活图景,儿童在享受网络生活的同时,也面临着网络化带来的危机与挑战.网络探究可为儿童有意义的网络生活奠定基础,成为儿童丰富体验、发展认知、建构意义的过程.杜威的技术探究理论为儿童网络探究提供了哲学视野与理论基础,基于杜威的技术探究思想,本文提出了儿童网络探究的价值、类型与实践路径,对促进网络时代儿童发展具有重要意义.

关键词：技术探究、网络探究、儿童、网络生活

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资助基金：本文系全国教育科学规划重点课题课题批准号:DCA130226研究成果之一.

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-41