教师流动的政策工具设计与反思

摘要：

本文以上海市教师流动政策为例,通过梳理其发展脉络,发现其隐含的价值诉求为促进教育均衡,实现资源优势互补,带动教师专业发展.围绕此,教师流动政策综合运用了财政型、权威型、组织型和信息型政策工具,且工具的强制性并不凸显,反映了政府的干预以"引导"为基础.为促进教师流动政策的有效实施,政府需完善区域治理结构,开发促进教师主动交流的治理工具;善用"能力建设"与"激励"的政策工具;改进柔性流动机制,促进教师互惠发展.

关键词：教师流动、政策分析、政策工具

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资助基金：本文系国家社会科学基金"十二五"规划教育学青年课题项目编号:CFA130149和教育部普通人文社会科学重点研究基地重大项目项目编号:14JJD880001的阶段性成果.

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：115-122