教师之爱的现象学反思

摘要：

教师和学生之间有着不必言说的亲密关系.教师之爱是教师的本源性行为.教师之爱是教育是否发生的前提,它以生活意义为基础,是一种教育意义的关心与信任.教师要明晰教育使命,突破理性规训,构建平等的师生关系,给学生以真爱.

关键词：教师之爱、教学生活、现象学反思

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资助基金：本文系国家社科基金教育学一般课题“新课改教师阻抗的现象学分析及消解策略研究”项目编号:BFA110050阶段性成果.

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-66