挑战与应对:论教师职前实践教学中的师徒式临床指导

摘要：

随着教师教育改革的推进,教师实践素养观的变迁影响了教师职前实践教学中临床指导的目标指向,而教师专业学习方式的变革决定了临床指导新的任务使命.为此,我们必须厘清师徒式临床指导的关键要素以明确其内涵,并通过改变指导模式重置临床指导的师徒关系.

关键词：挑战、应对、教师职前实践教学、师徒式临床指导

所属期刊栏目：43

在线出版日期：2014-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：63-69