论教师实践性知识形成与发展的内在机制

摘要：

实践性知识与教师的生命经历紧密相连,与其专业生涯密切相关,与自身的体验和感悟密不可分.它将教师的个人生活史与专业生活史紧密地联系在一起,并随之持续地发生、变化、重组、发展.教师实践性知识的形成与发展以个体经验的独特建构为生成基础,并在教师所在的实践共同体中进行意义协商,最后在教师的多元反思中持续更新.

关键词：实践性知识、个人生活史、实践共同体、反思

所属期刊栏目：43

在线出版日期：2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-42