大学的教学创新:MOOCs给我们的启示

摘要：

在市场化的冲击下,一流大学正在像公司管理一样追逐资本和声望,把知识生产和公共关系作为办学指南,忽略了最基本的人才培育功能.研究与教学厚此薄彼,创新和卓越便华而不实.本文分析了MOOCs的演进与发展,认为它虽然不会颠覆大学教育,但却可能成为改变“重科研、轻教学”现象的契机;为应对MOOCs挑战,大学能做的是改变“一流”理念,帮助教师树立全面的学术责任观.本文据此提出了调整政府资源分配政策,改革大学评价考核体制,推动教师发展,重视教学改革等政策建议.

关键词：一流大学、教学卓越、教师发展、MOOCs

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资助基金：教育部人文社会科学青年基金项目“中国高校教师的学术责任建构与学术道德建设”10YJC880136;中央高校基本科研业务费项目2010221036的研究成果

在线出版日期：2014-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：72-81