脑科学视野下理科教育中科学探究教学有效性的辩议

摘要：

以脑科学为基础的教学研究是,将脑科学研究的成果作为探索学习和教学的理论证据,为学习和教学实践提供更加客观性的解释和说明.脑科学的一些研究证据为一些科学探究的教学策略提供一定的实验依据,同时为实施有效的科学教学策略提供一定的导向性预测.本文用脑科学的研究成果论证了科学探究教学的一些基本教学策略,以期获得对科学探究教学的更深入的探索.

关键词：科学探究学习、以脑科学为基础的学习、认知加工的神经网络

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资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"社会·文化视野下的儿童研究与课程创新"项目11JJD880006的研究成果

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128