中学生学习过程自我评价机制探讨

摘要：

构建中学生学习过程自我评价的机制,具有多方面的意义,而且是可行的.中学生学习过程自我评价运作的基本原则有:促进学习的原则；自主性原则；个性化原则；指导性原则.其运作的一般过程包括四个环节:建立自我评价的指导机制；指导学生对自我评价进行设计；实施自我评价；处理评价结果.其运作的主要方式包括:学术方式；管理方式；文化方式.

关键词：学习过程、评价、自我评价、机制

所属期刊栏目：42

资助基金：上海市教委科研创新项目重点项目“中学生学习过程评价研究”项目12ZS130的研究成果之一

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78