数学学科核心能力研究

摘要：

本文在概述国内外关于数学学科核心能力研究的基础上,提出构建我国数学学科核心能力模型的视角,即在具有国际视野、体现我国特色的前提下,将数学教学看作数学活动的教学,以数学活动为视角,提出包括数学地提出问题、数学表征与变换、数学推理论证、数学建模、数学地问题解决和数学交流等六大数学学科核心能力.进而系统分析界定各个能力成分的内涵,提出研究展望.

关键词：数学学科、核心能力、内涵与模型

所属期刊栏目：42

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"义务教育阶段数学学科核心能力模型与测评框架研究"11JJD880027

在线出版日期：2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：67-74,95