现代儿童观及其对学前教育课程设计的意义

摘要：

现代儿童观要求人们尊重儿童的主体地位和内在天性,从儿童本真生命状态的角度认识儿童.现代儿童观的基本内涵包括:承认儿童的独特地位；尊重儿童的自然天性；肯定儿童的未成熟状态；关注儿童的当下生活；重视儿童的能动活动.儿童观制约着儿童教育观,现代儿童观要求学前教育课程的改革,学前教育课程设计的三个基本成分(课程目标设计、课程内容设计、课程实施方式设计)都要据此进行相应的调整.

关键词：现代儿童观、基本内涵、学前教育课程设计

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：91-98