社会文化观下的教育心理思想——维果斯基的机能性系统分析视角

摘要：

机能性系统分析是维果斯基理论框架中一个核心内容；其分析对象是人类高级心理机能,以及起中介作用的各类文化工具和心理工具；其分析视角主要运用辩证唯物主义和历史唯物主义,来具体考察高级心理机能的起源与发展；其分析过程则是探讨个体如何通过与社会过程的互动,以质性转化方式来形成特定的高级心理机能.由此出发,可以引申出教育心理学中相应的能力观、学习观和教学观的转变,有助于开发出真正符合社会文化思想的有效教育方法与举措.

关键词：心理机能、辩证法、社会文化

所属期刊栏目：42

资助基金：国家社科基金项目"职业专长发展视角下大学生创业能力的心理学研究"项目08CSH010的研究成果

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-30,10