美国加州高中学生的课程选择——以美国加州圣罗莎（SantaRosa）学区为例

摘要：

基于国情和州情，美国加州圣罗莎学区高中学校的套餐式课程、走班化教学和学分制管理，使得每个高中学生都能拥有一张真正属于自己的日常学习课程表，比较充分地体现了教育以尊重学生个性差异为基础的因材施教的原则，为优秀学生的成长提供了广阔的发展空间。

关键词：美国加州、高中学生、课程选择

分类号：G635.5(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83