根植缄默知识以促进学生深度体验

摘要：

体验是课堂条件下学生学习与发展的重要机制，有效的课堂教学需要促进学生的深度体验，学生活动体验中得到的大量的是缄默知识，根植缄默知识促进学生深度体验，是当前课堂教学改革值得尝试的一条重要途径。其主要举措如：在学生缄默知识分析活动中更新教师教学观念；在缄默知识知晓活动中强化学生体验意识；在基于缄默知识的核心问题解决活动中丰富学生体验；在缄默知识显性化活动中深化学生体验。

关键词：缄默知识、深度体验、教学举措

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“核心问题教学中的学生深度体验实践研究”项目DHA110242阶段研究成果

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29