理解课堂中的形成性评价
形成性评价是一种能促进学生学习的有效策略，本文的核心问题正是如何理解课堂中的形成性评价。为此，本文将首先介绍目前美国教育系统中存在的一些问题，并就此问题提出一个可能的解决方案——形成性评价。在简要的背景回顾和文献综述之后，文章将提出我们建构的形成性评价工作模型。接着，本文将从我们围绕形成性评价设计的教师专业发展项目，以及我们自身的探索出发，讨论形成性评价面临的一些新问题。最后便是根据这些新问题，分析如何进一步理解形成性评价。
形成性评价、课堂、工作模型
G424.21(教学理论)
2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
3-6,20
