发达地区普通高中国际化办学的实践模式述析——以上海为例

摘要：

普通高中国际化办学讨论正酣，实践已久，其实践模式可以归纳为五类，分别是国际课程驱动模式、国际部（班）驱动模式、国际项目驱动模式、国际理解教育驱动模式和外语特色驱动模式。鉴于高中的国民性和基础性特征，其国际化办学的首要价值取向是培养具有民族情怀和能够走向世界的现代中国人。

关键词：普通高中、国际化、实践模式

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：上海市2010年哲学社会科学课题暨教育科学规划重点课题A1014

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-71